прописи

Наши прописи

Что отличает «Прописи» Н. Луконьковой на рынке пособий по обучению письму прописными буквами?

1. Отсутствие подготовительных упражнений

Подготовительных упражнений по подготовке руки в письму у нас нет. Так как ребенок в основной школе уже руку подготовил, не нужно ему устраивать дополнительную перегрузку;

2. Простая лексика

Современная лексика, абсолютно доступная нашим детям, без пословиц и поговорок, без сложных слов, без названия болезней, без слов типа «гербарий», входящих в противоречие с укладом жизни европейского ребенка;

3. Элементы развития речи

Элементы развития речи проходят сквозной линией через все тетради, начиная от обложек;

4. Упражнения для развития навыков письма на слух

Прописи включают упражнения по звуко-буквенному анализу, что позволяет поддерживать навык письма на слух, который мы формируем на этапе обучения чтению;

5. Постепенная автоматизация написания правильных соединений

Прописной материал выстроен таким образом, что ребенок практически не замечает как постепенно закрепляет и автоматизирует правильные соединения, что ему позволяет сразу же писать без напряжения;

6. Порядок прохождения букв адаптирован для двуязычного ребенка

Мы сразу начинаем писать слоги и слова, порядок прохождения букв адаптирован для двуязычного ребенка. Сложные для англоязычного ребенка сочетания с я, ю, е, ё вводятся уже на уровне, когда навык курсивного письма сформирован;

7. Образцы букв соответствуют эталону

Образцы букв в наших прописях полностью соответствуют эталону русской каллиграфии — оборот обложки учебника Рамзаевой для 1 класса. В большинстве изданий образцы букв не соответствуют;

8. Нет необходимости в дополнительной подготовки

В издании, которое включает шесть тетрадей, большой объем прописного материала, что позволяет не готовить ничего дополнительно и обучить ребенка курсивному письму используя исключительно одно наше издание;

9. «Материалы для закрепления»

Kаждая тетрадь содержит отдельный раздел «Материалы для закрепления», что позволяет взрослому варьировать нагрузку для детей, которые усваивают быстрее и для детей, которые усваивают медленнее давать разный объем материала. По «Материалам для закрепления» удобно задавать домашнее задание, если вы обучаете детей в группе;

10. Отсутствие возрастного ограничения

Прописи могут быть использованы при обучении детей старшего школьного возраста т.к. лексика и оформление нейтральны, нет ничего «малышовского», что может оттолкнуть таких детей.